郑州市“小升初”6月11日开始线上报名 -kf凯发

河南手机报记者 张熠

5月27日，记者从郑州市教育局获悉，2024年，郑州市区初中学校共计划招生1998个班，比去年增加了99个班。

【原则】继续坚持免试就近入学

今年，郑州市区公办初中继续坚持免试就近入学的原则。郑州市教育局要求，所有义务教育阶段学校均应严格执行免试入学规定，严禁通过笔试、面试、面谈、评测、简历筛选等形式选拔学生，不得将各类竞赛证书、学科成绩、培训成绩或证书证明等作为招生入学的条件和依据。学生入学时，坚持适龄儿童少年随父母生活的原则，坚持以适龄儿童少年随父母生活家庭实际住址为准的原则，坚持户籍与父母生活家庭实际住址一致的原则。父母不在本市生活的，随监护人。

各开发区、各区要按照“学校划片招生、生源就近入学”原则，完善常住人口学龄儿童摸底调查制度，综合考虑辖区内适龄儿童少年人数和分布情况、学校布局、学位数量、交通状况等因素，科学合理划定每所公办义务教育学校招生片区范围。

【招生】全面落实公民同招

今年，郑州市教育局要求，各开发区、各区要按照义务教育免试就近入学总体要求，分别明确小学、初中学生录取的具体方式和规则，切实保障入学机会公平。片区内报名人数少于学校招生计划的，应全部录取；超过学校招生计划的，按照已明确的规则录取，其余未录取学生由区教育局在相邻片区就近协调安排入学。

与去年一样，民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，不得跨学校所在区招生。对报名人数超过招生计划的，实行电脑随机录取，对报名人数未超过招生计划的，实行“注册入学，直接录取”。实行公办、民办义务教育阶段学校同一平台，同步报名、同步录取、同步注册学籍。郑州外国语中学是外国语特色学校，招生办法与往年相同。

【报名】不同类别学生报名方式不同

今年，郑州市区公办初中报名分为线上报名和现场报名，其中线上报名时间为6月11日8：00—6月12日23：59；现场报名时间为6月16日—6月17日。需要注意的是，不同学生报名方式不同。

郑州市区小学毕业生报名↓

郑州市区小学毕业生在毕业小学集中报名，毕业生（家长）按要求如实详细填写《2024年郑州市市区小学毕业生就近入学报名登记表》，并由家长签名，提交毕业小学，毕业小学审查相关证件，做好小学毕业生家庭住址的审定工作。家庭住址不在毕业学校所在区的毕业生，跨区报名由各区中招办统一办理。

非郑州市区小学毕业生报名↓

非郑州市区小学毕业生报名方式有两种：

■线上报名

具有郑州市区常住户口、且父母在郑州市区有房产的在外地就读的小学毕业生，可登录郑好办app“教育一件事”，通过确认户籍、房产等信息，按照系统提示进行报名。

线上报名成功的不再参加现场报名，未进行线上报名、线上报名不成功或线上报名审核未通过的，可进行现场报名。

■现场报名

具有郑州市区常住户口在外地就读的小学毕业生，须提供户口簿、父母身份证、房屋所有权证等，按规定时间到家庭住址所在区中招办报名点报名。

进城务工人员随迁子女，须提供郑州市居住证、父母一方与用人单位签订的劳动合同或营业执照、户籍所在地的户口簿、父母身份证等，按规定时间到实际居住地所在区中招办报名点报名，经区中招办审查同意，分配到相关初中学校就读。

【规范】全面清理不必要证明材料

今年，郑州市区继续规范报名信息采集，健全义务教育入学报名登记制度，材料非必要不提供、信息非必要不采集。同时，将加快推进区域内户籍、房产、居住证等入学相关信息共享，实现网上报名、材料审核和录取，切实为群众提供便利。

信息采集工作在招生入学时一次性采集，不得利用各类app、小程序随意反复采集学生相关信息。

【照顾】保障适龄残疾儿童少年入学

郑州市教育局要求，各开发区、各区要会同当地残联，认真摸清区域内适龄残疾儿童少年底数，落实“一人一案”，实施分类安置，由就读（送教）学校为学生建立学籍。

大力推进融合教育，优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排适龄轻度残疾儿童少年接受义务教育；不能到普通学校就读的安排至特殊教育学校；对需要专人护理、不能到校就读的安排送教上门，依法保障其接受义务教育。

重点做好留守儿童、事实无人抚养儿童、孤儿、家庭经济困难儿童等群体入学工作，建立入学工作台账，加强关爱帮扶和教育资助，确保所有适龄儿童少年平等接受义务教育权利。

同时，做好优抚对象子女入学。按照有关规定，统筹解决好烈士子女、符合条件的现役军人子女、因公牺牲和病故军人子女、公安英烈和因公牺牲、伤残公安民警子女、引进高层次人才子女及其他各类符合条件的优待对象的入学问题。

【保障】保障学位资源供给

郑州市教育局要求，各开发区、各区要按照“十四五”期间城乡中小学布局规划，严格落实城镇居住区配套教育设施“同步规划、同步建设、同步交付使用”的要求，优化学校空间布局，确保城乡中小学布局与区域人口变化特别是学龄人口变化相适应，满足适龄儿童少年就近划片入学需求。

同时，要增加学位资源供给，有效扩大公办义务教育优质学位供给。抓好新建、改扩建公办学校项目建设，并尽快投入使用，确保义务教育学位主要由公办学校提供，公办学校学位不足的，可以通过政府购买服务方式安排在民办学校就读。

各开发区、各区要加快推进区域义务教育优质均衡发展和城乡一体化，积极采取集团化办学、教育发展共同体、新优质学校创建、均衡配置师资等方式，扩大优质教育资源覆盖面，缩小城乡、区域之间在办学条件、师资力量、管理水平、教学质量等方面的差距，为保障适龄儿童少年享有更加公平而有质量的义务教育创造条件。

【严格】严格学籍管理

严格落实学生“人籍一致，籍随人走”要求，严禁出现人籍分离、空挂学籍、学籍造假和小学毕业生未被录取等现象，严禁为违规跨区域招收的学生和违规转学学生办理学籍转接。特别需要提醒的是，就近分配入学后，自行选择到其他学校就读的学生，初中毕业时参加普通高中招生，不享受分配生待遇。

【纪律】“十项严禁”规范招生工作

招生期间，各学校要落实教育部“十项严禁”纪律，具体为：

严禁无计划、超计划组织招生；严禁招收已被其他学校录取的学生；严禁自行组织或与社会培训机构联合组织以选拔生源为目的的各类考试，或采用社会培训机构自行组织的各类考试结果；严禁提前组织招生，变相“掐尖”选生源；严禁公办学校与民办学校混合招生、混合编班；严禁以高额物质奖励、虚假宣传等不正当手段招揽生源；严禁任何学校收取或变相收取与入学挂钩的“捐资助学款”；严禁义务教育阶段学校以各类竞赛证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生依据；严禁义务教育阶段学校设立任何名义的重点班、快慢班；严禁义务教育学校对学生进行成绩排名、宣传考试“状元”和升学率。

未经省级教育行政部门批准，不得设立实验班，已经批准设立的实验班，实行实验班年审备案制，严禁任何学校以实验班的名义“掐尖”招生。