以更高站位开创新时代思政教育新局面 -kf凯发
《 河南日报 》（ 2024年06月12日 第 07 版）
□高金光 唐世锋
习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示强调：“各级各类学校要自觉担起主体责任，不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。”习近平总书记的重要指示，进一步明确了学校的职责，指明了思政课建设的方向。我们必须以更高站位，切实担负起历史使命，不断开创新时代思政教育新局面。
讲好思政课，内容是根本
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，具有不可替代的重要作用。要把握好内容建设这个根本，为学生提供丰富而充实的精神滋养。具体说，应在五个“必须讲好”上下功夫。
必须讲好习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，为新时代新征程上推动中国式现代化提供了科学理论指南。要推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂、进学生头脑，同时注重理论联系实际，通过透彻的分析，让学生不仅知其然，更知其所以然、知其所以必然。
必须讲好中华优秀传统文化。中华民族五千多年的文明史，孕育了丰富多彩的灿烂文化。在物质层面，以“四大发明”为代表的创新创造，对世界产生了深远影响；在精神层面，以“讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”为代表的人文思想，至今流淌在民族的血液中，具有重要的启迪价值。要深入挖掘并传承中华优秀传统文化中的精神资源，通过讲好这些中华优秀传统文化，引导广大青年学生坚定文化自信。
必须讲好革命文化。中国共产党在革命斗争中形成的一系列宝贵的革命文化、留下的一系列珍贵的精神遗产，是进行革命传统教育的最好教材。要充分利用革命遗址、红色场馆、教育基地等资源开展革命文化教育，讲好党的发展壮大过程中的光辉故事，讲好红船精神、长征精神、延安精神等，培养学生的革命精神和爱党情怀，传承好红色基因。
必须讲好社会主义先进文化。新时代十余年来，我国实现了从富起来到强起来的伟大飞跃，国际地位显著提升，社会主义文化的先进性、时代性、群众性、包容性也日益彰显，特别是社会主义核心价值观的提出和践行，成为社会主义先进文化的集中体现。要从国家、社会、个人三个层面深入讲解社会主义核心价值观，引导青年学生树立正确的价值观念和行为准则。
必须讲好中国特色社会主义的伟大成就。新中国成立以来特别是改革开放以来，我国取得了举世瞩目的伟大成就，经济社会快速发展，人民生活水平显著提高，科技创新能力不断增强。要通过讲述这些成就，激发青年学生的民族自豪感和爱国热情，增强他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念和决心。
讲好思政课，方法是重点
习近平总书记多次强调，要不断提高思政课的针对性和吸引力。这就要求思政课教师不能满足现状，必须探索各种方式方法，努力使学生爱听爱学、真信真学，真正发挥思政课的育人作用。
以理服人，要讲深。思政课的核心是传递思想，而思想的传递必须准确、透彻，既要讲清道理，还要讲清学理、原理。党的二十大报告指出：“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”那么如何理解和把握“归根到底是中国化时代化的马克思主义行”这一重要论断，就要从时代背景、历史方位、实践要求等方面去讲解，只有讲深了，学生才能理解到位，增强对掌握真理的积极性和主动性。
以事醒人，要讲透。思政课不仅仅是理论知识的传授，更是对问题和困惑的解读和反思。要把道理讲透，让学生对党的创新理论做到真学真懂真信真用，就要善于摆事实，讲道理。要聚焦学生关心的热点问题、社会发展中的现实问题等，直面学生自身的思想状况，让学生在感受中理解、在体验中成长。只有讲透了，学生才能学有收获，增强对思政课的兴趣和热情。
以情感人，要讲活。思政课是一门情感教育的课程，要求教师在传授理论的同时，更要注重情感的交流和引导。要把学习成效内化为学生正确的世界观和方法论，晓之以理、动之以情，力求做到情理交融，用真心真情进入学生的内心世界；要通过营造出轻松愉快的课堂氛围，让学生真切感受到思政课的魅力和温度。只有讲活了，学生才能增进对中国特色社会主义的思想认同、情感认同和政治认同。
讲好思政课，教师是关键
确保思政课质量，关键在于建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。
思政课教师要更加坚定理想信念。思政课教师应坚定中国特色社会主义共同理想，坚信中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路。只有坚定了这样的理想信念，才能在教育教学过程中，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。思政课教师要坚定“四个自信”，深刻理解中国特色社会主义道路的历史必然性和现实优越性，坚信中国特色社会主义理论体系是指导党和人民事业不断从胜利走向新的胜利的科学理论体系，充分认识中国特色社会主义制度的独特优势，传承弘扬中华优秀传统文化，推动社会主义文化繁荣兴盛。思政课教师要自觉成为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，不仅在课堂上传授知识、解疑释惑，还要在课外积极参与志愿服务、社会实践等活动，通过自身的行为举止引导感染学生，成为学生的楷模和榜样，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
思政课教师要注重淬炼道德情操。习近平总书记指出，要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。思政课教师只有坚守了道德底线、践行了行为准则，才能以自身的人格魅力感染和影响学生。思政课教师要以身作则践行社会主义核心价值观，课堂上真诚地传递正能量，引导学生树立正确的道德观念，日常生活中更应严格要求自己，做到言行一致，以实际行动诠释道德的力量。思政课教师要拥有广博的知识储备和深厚的文化修养，做到文质彬彬，在传授知识的同时，注重培养学生的思辨能力和创新精神，引导学生形成独立思考的品格。为此，要加强对思政课教师的培训和教育，通过定期举办讲座、研讨等活动，提升其思想境界、专业素养和教育理念。同时，还应建立健全激励机制，对表现优秀的思政课教师进行表彰和奖励，激发他们的工作热情和献身思政教育的积极性。
思政课教师要不断提高教学能力。要在增强政治本领上下功夫，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，及时掌握党的路线、方针、政策，不断更新自己的理论知识储备，以便将最新的理论成果和实践经验完整准确传授给学生。要在关注国内外时事热点上下功夫，洞察社会变迁和发展趋势，引导学生正确看待和处理各种社会现象和问题。要在积累专业素养上下功夫，包括深厚的文化历史素养、广泛的社会科学知识和良好的沟通交流技巧，以自身魅力感染学生。要在创新教学方法和手段上下功夫，运用互联网﹢，探索更加生动、有趣、互动性强的教学方式，如案例教学、讨论式教学、实践教学等，增强思政课的吸引力和感染力，激发学生学习的主动性。要在提高思政课的教学效果上下功夫，结合学生的实际情况和需求，设计具有针对性强的教学内容和活动，帮助他们解决思想困惑、树立正确的价值观念、培养社会责任感。同时还要关注学生的学习成果和反馈，及时调整教学策略和方法，确保思政课教学效果达到预期目标。
（作者分别为河南开封科技传媒学院党委书记、马克思主义学院党支部书记）